1. دیپلماسی دانشگاهی
رتبه: اول تراز مناسبات: 861 عیارسنجی تعاملات: مقام نخست
شاخص ترین چهره: دکتر محمد کافی رئیس دانشگاه فردوسی مشهد
فعالترین چهره: دکتر احسان قبول عضو هیأت علمی دانشکده ادبیات و علوم انسانی و رئیس مرکز بین المللی آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان دانشگاه فردوسی مشهد
فعالترین ارگان: مرکز بین المللی آموزش فارسی به غیر فارسی زبانان دانشگاه فردوسی مشهد به نمایندگی از سوی چهار تشکل بین المللی دیگر ذیل دانشگاه فردوسی مشهد
پیشنهاد: نیازمند یک الگو هستیم! راه دور نرویم، اگر به همین کشور همسایه یعنی ترکیه و نظام آموزش عالی اش بنگریم و آمارهای آنها را با آمارهای خود مقایسه کنیم، کشوری که حدود ...
آسیب شناسی: تعدد مراکز مرتبط در حوزه «بین الملل»، هرچند در نگاه اول خوب به نظر می رسد، اما از یاد نبریم که دیپلماسی های دانشگاهی، علمی، آموزشی و پژوهشی در استان، .... راهکار: نیازمند یک الگو هستیم! راه دور نرویم، اگر به همین کشور همسایه یعنی ترکیه و نظام آموزش عالی اش بنگریم و آمارهای آنها را با آمارهای خود مقایسه کنیم: کشوری که حدود ۱۱۰ هزار دانشجو و دانش آموز از ۱۹۱ کشور جهان در آنجا مشغول به تحصیل هستند که تقریبا ۹۰ هزارنفر از آنها در دانشگاه‌ها و نزدیک به ۲۰ هزار نفر در دبیرستان‌ها، مراکز آموزش زبان ترکی، آکادمی‌های نظامی و پلیس تحصیل و تقریبا ۲۰ هزار نفر از این تعداد از بورس‌های تحصیلی ترکیه استفاده می‌کنند. علاوه بر این، بنیاد دیانت ترکیه به ۳۰۰۰ دانشجو و دانش آموز بورس تحصیلی می‌دهد. بقیه ۸۷ هزار دانشجوی خارجی هم با هزینه خود آموزش می‌بینندد
آسیب شناسی: تعدد مراکز مرتبط در حوزه «بین الملل»، هرچند در نگاه اول خوب به نظر می رسد، اما از یاد نبریم که دیپلماسی های دانشگاهی، علمی، آموزشی و پژوهشی در استان، همواره از نبود یا کمبود یک سیستم مدیریت متمرکز یا سامانه ی فناوریک یکپارچه و هم افزا به منظور مونیتورینگ و تجمیع ظرفیت ها و هدایت منابع و فعالیت های حوزه ی روابط خارجی به سمت و سوی یک هدف واحد در دانشگاه های فعال در استان از جمله فردوسی، علوم پزشکی، آزاد اسلامی، علوم اسلامی رضوی، امام رضا(ع) و... رنج برده است.
اگر بخواهیم ساده ترین مثال را در این زمینه یادآور شویم، باید بگوییم که هنوز که هنوزه، متأسفانه منوی «بین الملل» به سرفصل های منوهای هیچ کدام از سایت های اطلاع رسانی دانشگاه ها از جمله فردوسی مشهد و علوم پزشکی و آزاد اسلامی اضافه نشده است! به تعبیری دیگر، تمامی رسته های خبری برای این دانشگاه ها اهمیت دارد، به جز حوزه ی «بین الملل» که اگر این گونه بود، یکی از آن ده منوی موجود در صدر سایت های خبری شان را به این سرفصل اساسی اختصاص می دادند تا علاوه بر دانشجویان غیر ایرانی، فعالان حوزه ی روابط خارجی نیز بتوانند به سادگی به رویدادهای رویکرد بین الملل آن دانشگاه دسترسی داشته باشند.
چرا دکتر محمد کافی؟: به دلیل نگاه آینده پژوه به توسعه دیپلماسی علمی استان توضیح بیشتر آن که دکتر محمد کافی، رئیس دانشگاه فردوسی مشهد، عضو هیئت امنای دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی کشور، استاد گروه آموزشی زراعت و اصلاح نباتات دانشکده کشاورزی دانشگاه فردوسی مشهد، به دلیل نگاه آینده پژوه به توسعه دیپلماسی علمی استان، یادآور می شود از آنجایی که دکتر کافی، در دهه 80، چند سالی به عنوان رایزن علمی سفارت ج.ا.ایران در هندوستان فعالیت داشته اند، به خوبی با اهمیت و ظرایف کار و فعالیت های بین المللی و توسعه ی روابط خارجی آشنا هستند. مضافاً این که حجم و گستره ی فعالیت های بین المللی و خارجی این دانشگاه به اندازه ای است که اگر بگوییم روزی دست کم دو سه خبر از برپایی یک رویداد بین المللی یا توسعه ی روابط خارجی فقط از این دانشگاه داریم، گزاف نگفته ایم؛ اقدامات ارزشمندی که ما را به تکریم و تعظیم وا می دارد..
شاخص ترین چهره: دکتر محمد کافی رئیس دانشگاه فردوسی مشهد
فعالترین چهره: دکتر احسان قبول عضو هیأت علمی دانشکده ادبیات و علوم انسانی و رئیس مرکز بین المللی آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان دانشگاه فردوسی مشهد
فعالترین ارگان: مرکز بین المللی آموزش فارسی به غیر فارسی زبانان دانشگاه فردوسی مشهد به نمایندگی از سوی چهار تشکل بین المللی دیگر ذیل دانشگاه فردوسی مشهد
پیشنهاد: نیازمند یک الگو هستیم! راه دور نرویم، اگر به همین کشور همسایه یعنی ترکیه و نظام آموزش عالی اش بنگریم و آمارهای آنها را با آمارهای خود مقایسه کنیم، کشوری که حدود ...
آسیب شناسی: تعدد مراکز مرتبط در حوزه «بین الملل»، هرچند در نگاه اول خوب به نظر می رسد، اما از یاد نبریم که دیپلماسی های دانشگاهی، علمی، آموزشی و پژوهشی در استان، .... راهکار: نیازمند یک الگو هستیم! راه دور نرویم، اگر به همین کشور همسایه یعنی ترکیه و نظام آموزش عالی اش بنگریم و آمارهای آنها را با آمارهای خود مقایسه کنیم: کشوری که حدود ۱۱۰ هزار دانشجو و دانش آموز از ۱۹۱ کشور جهان در آنجا مشغول به تحصیل هستند که تقریبا ۹۰ هزارنفر از آنها در دانشگاه‌ها و نزدیک به ۲۰ هزار نفر در دبیرستان‌ها، مراکز آموزش زبان ترکی، آکادمی‌های نظامی و پلیس تحصیل و تقریبا ۲۰ هزار نفر از این تعداد از بورس‌های تحصیلی ترکیه استفاده می‌کنند. علاوه بر این، بنیاد دیانت ترکیه به ۳۰۰۰ دانشجو و دانش آموز بورس تحصیلی می‌دهد. بقیه ۸۷ هزار دانشجوی خارجی هم با هزینه خود آموزش می‌بینندد
آسیب شناسی: تعدد مراکز مرتبط در حوزه «بین الملل»، هرچند در نگاه اول خوب به نظر می رسد، اما از یاد نبریم که دیپلماسی های دانشگاهی، علمی، آموزشی و پژوهشی در استان، همواره از نبود یا کمبود یک سیستم مدیریت متمرکز یا سامانه ی فناوریک یکپارچه و هم افزا به منظور مونیتورینگ و تجمیع ظرفیت ها و هدایت منابع و فعالیت های حوزه ی روابط خارجی به سمت و سوی یک هدف واحد در دانشگاه های فعال در استان از جمله فردوسی، علوم پزشکی، آزاد اسلامی، علوم اسلامی رضوی، امام رضا(ع) و... رنج برده است.
اگر بخواهیم ساده ترین مثال را در این زمینه یادآور شویم، باید بگوییم که هنوز که هنوزه، متأسفانه منوی «بین الملل» به سرفصل های منوهای هیچ کدام از سایت های اطلاع رسانی دانشگاه ها از جمله فردوسی مشهد و علوم پزشکی و آزاد اسلامی اضافه نشده است! به تعبیری دیگر، تمامی رسته های خبری برای این دانشگاه ها اهمیت دارد، به جز حوزه ی «بین الملل» که اگر این گونه بود، یکی از آن ده منوی موجود در صدر سایت های خبری شان را به این سرفصل اساسی اختصاص می دادند تا علاوه بر دانشجویان غیر ایرانی، فعالان حوزه ی روابط خارجی نیز بتوانند به سادگی به رویدادهای رویکرد بین الملل آن دانشگاه دسترسی داشته باشند.
چرا دکتر محمد کافی؟: به دلیل نگاه آینده پژوه به توسعه دیپلماسی علمی استان توضیح بیشتر آن که دکتر محمد کافی، رئیس دانشگاه فردوسی مشهد، عضو هیئت امنای دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی کشور، استاد گروه آموزشی زراعت و اصلاح نباتات دانشکده کشاورزی دانشگاه فردوسی مشهد، به دلیل نگاه آینده پژوه به توسعه دیپلماسی علمی استان، یادآور می شود از آنجایی که دکتر کافی، در دهه 80، چند سالی به عنوان رایزن علمی سفارت ج.ا.ایران در هندوستان فعالیت داشته اند، به خوبی با اهمیت و ظرایف کار و فعالیت های بین المللی و توسعه ی روابط خارجی آشنا هستند. مضافاً این که حجم و گستره ی فعالیت های بین المللی و خارجی این دانشگاه به اندازه ای است که اگر بگوییم روزی دست کم دو سه خبر از برپایی یک رویداد بین المللی یا توسعه ی روابط خارجی فقط از این دانشگاه داریم، گزاف نگفته ایم؛ اقدامات ارزشمندی که ما را به تکریم و تعظیم وا می دارد..
نویسنده : عبدالرضا زرگری
«اندیشکده‌ی علمی مدیریت اسوه» تشکلی است سازمان یافته، دانش‌بنیان و پژوهش محور و زیر نظر «وزارت علوم، تحقیقات و فناوری» که فعالیت ابتدایی خود را از سال ۱۳۸۳ در قالب «مرکز مطالعات، تحقیقات و آموزش شهر اسوه» آغاز کرد. اولین اقدام علمی ـ پژوهشی این اندیشکده، انتشار کتاب «طرح تحقیقاتی شهر اسوه، گامی به سوی مدینه‌ی سعادت» بود که توسط یک گروه ۱۲ نفره متشکل از پژوهشگران و اساتید مجرب حوزه و دانشگاه در شش بحش و در سال ۱۳۸۴ منتشر گردید.
